陈:敬爱的老师，
王:亲爱的同学们，
合：大家早上好！
陈:我是来自高二年级的陈阳焘
王:我是来自高二年级的王旖涵，很荣幸由我们来主持今天的晨会。
陈:首先，由我们来认识一下今天的升旗手，一位是来自高二年级的林嵩博同学。
他兴趣爱好广泛，乐于助人，在班级担任宣传委，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。他的座右铭是：平生不做皱眉事，世上应无切齿人。
王:另一位是来自高二年级的陈亦冰同学，她活泼开朗，热情大方，在班级担任宣传委员一职，与同学们融洽相处.她的座右铭是：只有面对现实，才能超越现实。
陈:高尔基曾经说过：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉”。
王：中华上下五千年，是一个个辛勤的劳动者推动着历史的发展创造了奇迹；
陈：新中国成立以来，又是一双双勤劳的手让千疮百孔的中国走向了富强！
王：劳动是人类社会生存和发展的基础，也是人维持自我生存和发展的唯一手段。
陈:劳动是当代学生发展的核心素养，也是学生全面发展的必要条件和必然要求。
王:接下来，有请黄乐仪同学和我们谈谈她对劳动意识的见解。掌声欢迎。
亲爱的老师们，同学们，早上好！
今天我想和大家谈谈实践创新与劳动意识。
劳动意识是实践创新的基础。无论是个人的成就，还是城市的繁华，抑或是一个国家的发展，都立足于长期不断的实践创新。始于1992年的中国航天战略，经过近30年航天人的实践和技术突破，最终于2021年完成了中国空间站的首次载人飞行。而这背后，是无数的科学家一代代接力的结果。他们是科学家、是建设者，也都无一例外是是贡献智慧的劳动者，是埋头实干的劳动者，是令人心悦诚服的劳动者。
我们是幸运的一代，我们享受着中国快速发展的小康生活。我们也是继承崇高使命的一代，中国的下一个百年建设需要我们的实践创新。我们也将成为新一代的劳动者，创新者。劳动意识会长久伴随着我们的成长，在我们日常的学习和生活中逐步积累。当前的劳动意识培养、决定了我们将来是否有成为一个合格的劳动者、创新者。当前的劳动实践锻炼、决定了我们是否有能力从事自己期望的职业，实现自己的理想。千里之行，始于足下。切莫忽视了劳动意识培养与劳动实践活动。
劳动分为体力劳动和脑力劳动。班级里的大扫除值日就是同学们体力劳动的好机会。看似简单的活动，其实需要每一位同学有足够的劳动意识。大家都希望有一个干净整洁的教室，那么每个参与大扫除的人都要明确自己的分工，要保质保量地完成自己的任务。因此，通过卫生值日，我们能够在实践中意识到，很多劳动是需要相互合作、相互信任。
动手能力固然重要，勤于思考也是万不可少的。如果一遇到学习的难题，就有放弃的想法，长久如此，怎么会有学业精进的一天？懒于思考，惰于改善的人，自然就会依赖他人帮助，那么将来如何创造属于自己的美好生活呢？要知道，培养自己的分析思考能力，也是一种必不可少的劳动意识。
劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。希望大家的每一份愿望，都能在劳动意识的成长中得以滋养。希望大家的每一个理想，都能在实践创新的大道上得以实现。
我演讲到此结束。谢谢大家！
陈:感谢黄乐仪同学的精彩发言。
王：新的时代创造着新的世界，新的世界期盼着新的一代，
陈：新一代的我们总会面临许多新的问题。只有解决问题，才能实现自身目标。
王：那么，我们如何才能科学、有效的解决创新实践中和问题呢？
陈：接下来有请陈晓天同学和我们谈谈他对问题解决的理解。掌声欢迎。
老师们、同学们，大家上午好！
我们在平时的学习和生活中常会面临许许多多的问题，面对问题，每个人的态度不尽相同。有人接受，有人逃避。实际上，无论我们的态度如何，问题总是客观存在的，这是亘古不变的真理，唯一能改变的是我们的对待问题的态度。因此，谈问题，就要谈如何树立积极的问题意识。
那么，我们如何在实践中，一步步解决问题呢？解决一个问题，通常会有三个阶段。
第一，发现问题。
“半亩方塘一鉴开，天光云影暗徘徊，问渠哪得清如许，为有源有活水来。”相信大家都听过宋朝著名的理学家、诗人朱熹的《观书有感》。这首诗就很好体现了诗人的一种治学态度：无论做什么，生命力是最重要的。我们必须不断吸收新鲜的东西，才能保持自己的活力和进步。我们的学习不仅要吸收书本上的知识，还更加应该从实际工作出发，从实践中发现问题。因为真正的“活水”来自于实践，所以我们应该养成观察实践、观察世界的兴趣和习惯。同时，只有发现问题，才能去寻找解决问题的方法。
第二，分析问题
发现问题后，我们就要勤于思考，开始分析问题。分析问题的目的就是了解事物根本性、本质性的规律。就以刚刚过去的期中考试为例，有的同学想考高分，但现实却只有75分。在分析问题时，我们很容易陷入一种误区，比如，有的同学对目标不够明确具体，只希望下次能进步，也就没有办法明确落差是多少；有的同学感觉自己做题太慢了，不够熟练。这种观点性的说法更多是自己情绪的表达，而没有展示出事实全貌。而最好的方式是，尽量用事实和数据将问题剖析出来。如果只是想越来越好，那么什么是好？现在是75分，接下来如何具体做才能做到80分乃至90分？
第三，解决问题。
在对问题具体分析后，我们就要解决问题。还是以考试为例，我们现在要做的不仅仅是从75分到90分的改变，而是改变目前75分的习惯和状态。要做一个大的调整，从日常积累到做题思维，反思从课堂到复习到考试的全部状态，找到问题解决的本质。
最后，是实践。没有实践的分析只是纸上谈兵。实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中，我们才能真正解决问题，同时提高自身解决问题的能力和增强创新意识，才有可能迎来分数的改变。
总之，解决问题的能力的方法很多，但是这一切都是要我们自己努力学习才能实现。只要我们不断努力拼搏，不畏困难、直面问题，一切的目标，终会实现。我的演讲到此结束，谢谢大家！
陈：劳动是历史进步的动力，
王：创新是时代发展的关键。
陈：让我们在实践中培养劳动意识，在实践中不断努力创新；
王：让我们从日常小事做起，培养实践创新精神。
合：以梦为马，不负韶华，为中华民族的伟大复兴贡献出自己的力量！谢谢大家。